Mk: Que es ser un estudiante en Línea?

En la actualidad los medios de comunicación (virtuales) han transformado las formas de interactuar en diferentes ámbitos como el que nos ocupa en este momento académicamente hablando y en particular la facilidad de hacerlos desde diferentes lugares permitiéndonos ser estudiantes en línea.

En su origen se pueden considerar diversas etapas y evoluciones que han sufrido esta modalidad, tales como:

Etapa 1. Enseñanza por correspondencia. Surge a finales del siglo XIX y principios del XX contando con materiales impresos y los servicios postales y en este caso eran autodidactas.

Etapa 2. Enseñanza multimedia. Que data desde 1960 y los recursos eran el teléfono, televisión y audiovisuales. Prevaleciendo ahora el material electrónico.

Etapa 3. Telemática. Ya en los años 70’s con la tecnología de la información y la comunicación se introduce en mayor medida con el CD-ROM.

Etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet. En los 80’s mediante el uso de la web se clasifican en sincrónicos y asincrónicos y es donde el estudiante pasa a ser una parte activa y autogestor dentro de este papel.

Derivado de esto dejamos de ser sólo receptores, pasando a ser una parte activa; así como en esta cuarta etapa pasar a ser de alumnos a estudiantes para mantener la autonomía y la madurez que se requiere en este proceso, dejando de ser parte dependiente del docente.

Considerar que esta modalidad implica interactuar de forma independiente o grupal.

Al tomar la alternativa de educación en línea es necesario las siguientes características como estudiante:

Actitud proactiva. Siendo autónomos sin perder el objetivo planteado.

Compromiso con el propio aprendizaje. Asumiendo la responsabilidad como parte activa y autogestivo del mismo.

Conciencia de las actividades, destrezas, habilidades y estrategias propias. Será necesario potencializarlas para ser utilizadas y aplicarlas en el momento que se requiera y llevar el curso al ritmo que uno decida.

Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Es importante considerar que diferentes maneras de pensar y culturas hacen enriquecedor el proceso cognitivo y de desarrollo.

Metas propias. Las metas planteadas deben de ir más allá y siempre considerar alternativas; así como buscar posibles soluciones sin dejar nada al descubierto para su realización.

Aprendizaje autónomo y autogestivo. Encaminar mis fortalezas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conociiento.

Retos

Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Ahora será necesario emplear la autonomía referente al aprendizaje y desempeño sin dejar de lado la administración del tiempo.

Evita memorizar y repetir los entornos competitivos. Apropiarnos de él ya que formarán parte del saber.

Dejar atrás los entornos competitivos. Trabajar en conjunto enriquece el conocimiento; así como fortalece el aprender a aprender.

Gestión y administración del tiempo. Programar todas y cada una de las actividades para administrar al máximo los tiempos que requieran.

Destrezas comunicativas. Reforzar la lectura y escritura. Considerar que al redactar es necesario evitar el uso de “netiquetas” que significa gritar.

Probablemente el ser estudiante en línea es un gran reto por todo lo que implica en saber y entender lo importante que será darle el peso adecuado a toda la información con que se cuenta en éste ámbito y recordar que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella.

Es importante considerar algunos mitos como:

• Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
• No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
• Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

La contraparte opina que es difícil estudiar el línea y complicado pero basta con ponerlo en práctica para irnos dando cuenta lo que verdaderamente significa el ser un estudiante en línea.

Por ahora se ha identificado el significado de lo que implica esta modalidad y considerar que hay que apropiarse del conocimiento sin olvidar que se cuenta con las aptitudes necesarios pare realizarlo.